Modèle de préavis zone tendue

En accord avec les attentes, les RTs étaient plus grands lorsque les sujets généraient les formes du passé que lorsqu`ils lisaient soit le présent, soit le passé des tiges de verbe (tous les p <. 0001). En ce qui concerne l`exactitude, les sujets étaient significativement plus précis lors de la lecture des formes verbales irrégulières présentes ou passées que lors de la génération d`irréguliers (tous p <. 0001). Pour les verbes réguliers, les analyses d`éléments n`ont montré qu`une tendance non significative à une plus faible précision lors de la génération de habitués que lors de la lecture du présent ou du passé courant [T1 (53,6) = 1,837, p < .10; T1 (54,9) = 1,700, p <. 10, respectivement]. La différence entre ces conditions était significative dans les analyses en question [T2 (24) = 3,673, p < .005; T2 (24) = 3,37, p <. 005]. Beaucoup d`apprenants de langue anglaise expérience ce que Dave Willis se réfère à «improvisation» dans son livre 2003 règles, Patterns and Words. Cela signifie qu`en dépit d`être en mesure de déduire des règles et des modèles sur le nouveau langage, les apprenants communiquent un message couramment mais de manière inexacte. Générer le passé des verbes place des exigences plus élevées sur l`attention et la mémoire de travail par rapport à la lecture. Les contrastes entre ces tâches ont activé le frontal étendu. les zones pariétales et cingulates bilatéralement (figures 1A et B), dont beaucoup ont été étroitement associées à l`attention, à la mémoire de travail et aux processus de sélection des réponses (voir la discussion ci-dessous).

La gauche IFG, y compris la zone de Broca (environ BA 44 et 45), a été activée pour l`inflexion régulière et irrégulière par rapport à la lecture. Ce résultat n`est pas cohérent avec la proposition selon laquelle l`inflexion des formes régulières mais non irrégulières repose sur un système de règles ou de grammaire qui est mis en œuvre dans la gauche IFG (Ullman, 2004; Musso et coll., 2003; Grodzinsky, 2000). L`hypothèse selon laquelle cette activation de STG est simplement due à la plus grande complexité phonétique des formes courantes passées, et non en raison de la génération d`un passé régulier, peut être testée en contrastant la lecture des formes passées régulières et irrégulières . Dans ce contraste (figure 1G), le STG gauche est de nouveau activé pour les habitués, en plus du cortex moteur gauche. Par rapport aux groupes de GEN incompatibles, ces deux groupes de lecture ont effectivement montré un écart plus important dans le nombre de syllabes dans la réponse parlée. La différence potentiellement plus importante dans les exigences articulatoires peut avoir entraîné une activation plus forte dans le cortex moteur qui était présent mais sous le seuil dans d`autres contrastes. Lorsque les formes du passé ont été appariées sur la complexité phonologique (comme approximé par le nombre de phonèmes), cette activation temporelle et le cortex moteur pour les habitués ont disparu, ce qui n`a entraîné aucune activation différentielle pour les habitués ou les irréguliers. Un certain nombre de sous-groupes ont été créés à partir des stimuli GEN et Read, appariés ou mal appariés sur divers paramètres, pour contrôler et examiner les effets de divers facteurs qui peuvent potentiellement influer sur l`IRM et les résultats comportementaux.

Ces sous-groupes sont résumés dans le tableau 3. Un groupe de 50 réguliers et 50 verbes irréguliers, appariés sur le nombre de syllabes dans la tige et les formes du passé, le nombre de lettres dans la tige, la fréquence logarithmique des formes du passé dans la base de données CELEX (Baayen, Piepenbrock, et Gulikers, 1995), et FER , a été créé pour examiner l`effet principal de la génération régulière versus irrégulière passé.

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